Jeff Bliss var nemandi í 12. bekk í Duncanville menntaskólanum í Duncanville, Texas, sem kennari hans bað um að hætta í heimssögukennslu. Hann fer ekki án þess að halda langa ræðu um áhugaleysi prófessors síns á verkum hans.

Jeff Bliss ávítaði kennarann ​​sinn reiðilega þegar hann var tekinn af bekkjarfélaga þegar hann rétti út pakka í stað þess að tala við nemendur. Jeff sagði að kennarar skorti eldmóð fyrir viðfangsefninu og einnig hvernig eigi að tala við nemendur.

Hver er Jeff Bliss?

Jeff Bliss var nemandi í 12. bekk í Duncanville menntaskólanum í Duncanville, Texas, sem kennari hans bað um að hætta í heimssögukennslu. Hann fer ekki án þess að halda langa ræðu um áhugaleysi prófessors síns á verkum hans.

Jeff Bliss ávítaði kennarann ​​sinn reiðilega þegar hann var tekinn af bekkjarfélaga þegar hann rétti út pakka í stað þess að tala við nemendur. Jeff sagði að kennarar skorti eldmóð fyrir viðfangsefninu og einnig hvernig eigi að tala við nemendur.

Í viðleitni til að breyta hegðun kennarans, leitaði Jeff Bliss til hennar og sagði henni að hann teldi að hún væri að hunsa augljóst vandamál og að nemendur þyrftu að hittast í eigin persónu. Í myndbandinu mátti sjá þau rífast.

Jeff talaði um mikilvægi þess að kennarar hvetji og hvetji nemendur sína og lagði áherslu á að það snýst ekki bara um að gefa leiðbeiningar um að breyta hegðun nemenda; Við verðum líka að snerta hjörtu þeirra. Hann lagði áherslu á að kennarar yrðu að taka afstöðu sína alvarlega þar sem hún hefur bæði áhrif á námsferli barna og örlög landsins.

Jeff Bliss Duncanville menntaskólinn

Julie Phung, félagsfræðikennari við Duncanville menntaskólann, var sett í launað leyfi eftir að myndband sem tekið var upp í kennslustofu fór á flug. Jeff Bliss, nemandi á öðru ári, sést á myndbandinu, greinilega tekið upp af öðrum nemanda, yfirgefa bekkinn og gagnrýna kennsluaðferðir fröken Phung.

Jeff Bliss stendur upp frá skrifborðinu sínu, kvartar og segir kennaranum að hafa bein samskipti við bekkinn í stað þess að treysta eingöngu á pakkana. Hann krefst þess harðlega að hún taki starf sitt alvarlega og veiti betri kennslu. Heyra má Phung hvetja Bliss til að fara og segja henni að hann sé að sóa tíma hennar í gegnum 90 sekúndna myndbandið.

Eftir atburðinn áttu Jeff Bliss og Phung sérstaka fundi með Duncanville ISD embættismönnum. Phung hefur verið settur í launað leyfi þar til rannsókn fer fram í samræmi við hefðbundna málsmeðferð. Nemandanum var ekki refsað.

Bliss, sem þegar hefur yfirgefið skólann, stendur við fullyrðingu sína í myndbandinu um að kennarinn sé ekki að veita börnunum þá fræðslu sem þau þurfa. Hann sagði að nemendur ættu að gagnrýna prófessora sem reyna ekki. Bliss harmar ástand menntunar og segir það bregðast nemendum og krefjast verulegra breytinga.

Myndbandið af útbroti Bliss náði fljótt vinsældum og var horft á hundruð þúsunda sinnum á nokkrum klukkustundum. Fyrstu viðbrögð á samfélagsmiðlum voru nemandanum í hag en eftir því sem fleiri fullorðnir bættust í umræðuna fór umræðan að færast kennaranum í hag. Myndin sló í gegn hjá áhorfendum á öllum aldri þar sem hún varpaði ljósi á stöðu menntakerfisins í landinu.

Nemendur í Duncanville menntaskólanum höfðu misjafnar skoðanir. Á meðan sumir bekkjarfélagar hans studdu Jeff Bliss og voru sammála skilaboðum hans, töldu aðrir að hann hefði getað tekið áhyggjum sínum á diplómatískar hátt og forðast bekkjarslit.

Hvar er Jeff Bliss núna?

Ekki er vitað hvar Jeff Bliss er að finna en unglingurinn stofnaði Twitter-reikning að eigin frumkvæði til að stuðla að umbótum í menntamálum. En eftir síðasta tíst hans árið 2016, þar sem hann endurtísti einhvern sem staðfestir tilvist hans, virðist netvirkni hans hafa minnkað. Takmarkaðar upplýsingar um stöðu hans eða starfsemi þegar þær verða opinberar.

Hvað varð um Jeff Bliss eftir atvikið

Jeff Bliss var nemandi í 12. bekk í Duncanville menntaskólanum í Duncanville, Texas, sem kennari hans bað um að hætta í heimssögukennslu. Hann fer ekki án þess að halda langa ræðu um áhugaleysi prófessors síns á verkum hans.

Jeff Bliss ávítaði kennarann ​​sinn reiðilega þegar hann var tekinn af bekkjarfélaga þegar hann rétti út pakka í stað þess að tala við nemendur. Jeff sagði að kennarar skorti eldmóð fyrir viðfangsefninu og einnig hvernig eigi að tala við nemendur.

Einstaka sinnum birtist myndbandið aftur á samfélagsmiðlum og vekur áhuga á núverandi stöðu Jeff Bliss. Hins vegar er lítið vitað um þennan ástríðufulla menntaskólanema sem ræddi hugrekki við kennara sinn á þessum merka degi.

Hvar eru algengar spurningar um Jeff Bliss Now?

Hvað gerðist í veirumyndbandinu sem tekið var upp í Duncanville menntaskólanum?

Heillandi umræða leiðir til harðra átaka milli nemanda að nafni Jeff og áhugalauss kennara. Jeff tók málin í sínar hendur eftir að hafa orðið fyrir vonbrigðum vegna eldmóðs kennarans og gerði myndband af raunverulegum viðbrögðum hans sem að lokum var birt á YouTube.

Í myndbandinu kallaði Jeff Bliss beint á kennarann ​​og sakaði hana um að hafa ekki áhuga á efninu sem fjallað er um í kennslustundinni eða að koma á tengslum við nemendur. Í stað þess að efla tilfinningalega þátttöku eða vekja áhuga á efninu, refsaði hann henni fyrir að treysta eingöngu á afhendingu pakka. Jeff og kennarinn spjölluðu í gegnum myndina, þar sem Jeff lagði áherslu á mikilvægi þess að kennarinn taki þátt og veiti bekknum innblástur.

Hann lagði áherslu á gildi samskipta augliti til auglitis og fullyrti að kennarinn væri að hunsa augljóst vandamál. Jeff hélt því fram harðlega að til að hafa áhrif á hegðun nemanda yrði kennari að ganga lengra en einfaldlega að miðla upplýsingum. Hann lagði áherslu á hversu mikilvægt það er fyrir kennara að taka starfsgrein sína alvarlega, þar sem það hefur bæði áhrif á menntun barna og framtíð landsins.

Þegar kennarinn bað Jeff skyndilega að fara, endaði samtalið skyndilega. Þegar myndbandið var birt á netinu vakti það fljótt mikla athygli og vakti mikla umræðu á netinu. Tilfinningaþrungin viðbrögð Jeff við skorti á þátttöku kennarans vöktu fljótt athygli og vöktu miklar umræður.

Hver var afleiðing atviksins?

Prófessor Phung var veitt leyfi á launum þar til rannsóknar væri beðið, eins og venjulega, og nemandinn sætti engum agaviðurlögum.